Психология

23 23. Общее понятие о деятельности и ее психологической структуре (А.Н. Леонтьев). Внешняя и внутренняя (психическая) деятельность. Понятие о процессах интериоризации и экстериоризации. Основные виды деятельности человека.

20 20. Способности в психологической структуре личности. Общая характеристика задатков и способностей. Общие и специальные способности. Проблема одаренности, таланта, гениальности в психологии.

19 19. Представления о характере в психологии. Структура характера. Понятие об акцентуациях характера. Типология акцентуированных личностей К. Леонгарда. Типология акцентуаций характеров подростков А. Е. Личко.

17 17. Общая характеристика воли. Структура волевого действия. Волевые качества, их характеристика, пути их самовоспитания.

11-12 11. Понятие о мышлении и этапах его протекания. Виды мышления и его индивидуальные особенности.

12. Основные операции мышления. Формы мышления.

Открытость или управляемость Карта, помогающая определить, когда лучше придерживаться открытости, а когда лучше перейти к управляемости.

Инклюзия 1. Инструмента структурирования: Дробит сложную проблему на управляемые элементы.
2. Платформы для коммуникации: Обеспечивает общее информационное поле для всех участников.
3. Визуального анализатора связей: Позволяет увидеть неочевидные последствия того или иного выбора.
4. Базы знаний: Фиксирует весь ход обсуждения и его основания.

Такой подход не снимает всей сложности и ответственности выбора, но переводит его из области хаотичных переживаний и конфликта интересов в плоскость структурированного, коллективного и рационального анализа, значительно повышая шансы на принятие оптимального решения для ребенка с ОВЗ.

Карта синергия группа 202

Буллинг

Качества педагога психолога Ментальная карта демонстрирует основные качества, которыми должен обладать педагог психолог.

Конфликт Все о конфликтах

трудные жизненные ситуации задание к 18.03.25