Информационные технологии в обучении

• Аспекты

  • ■ предмет изучения

    • ■ предъявление учебной информации обучающимся

    • ■ контроль успешности ее усвоения

  • ■ средство обучения

    • ■ компьютерные обучающие и тестирующие программы

    • ■ электронные учебники

    • ■ мультимедийные приложения

    • ■ курсы дистанционного обучения

  • ■ инструмент автоматизации учебной деятельности

    • ■ технологии компьютерного обучения

    • ■ мультимедиа-технологии

    • ■ технологии дистанционного обучения

• Интернет технологии дают возможность

  • ■ развивать навыки работы с информацией

  • ■ познакомить учащихся с разнообразными способами изложения материала и наглядного оформления мыслей

  • ■ научить находить информацию в различных источниках

  • ■ пользоваться автоматизированными системами поиска

  • ■ выделять в информации главное и второстепенное; упорядочивать, систематизировать

  • ■ развивать критическое мышление учащихся

  • ■ развивать навыки самообразования

  • ■ создавать собственные информационные прототипы и продукты

• Дистанционное обучение преимущества

  • ■ гибкость (обучающийся сам выбирает время, темп, место)

  • ■ единство требований

  • ■ структурированность материалов курса

  • ■ повышение эффективности работы преподавателя

  • ■ индивидуализация процесса обучения (на основе самостоятельности)

• Спектр применения Интернет-технологий в образовательном процессе

  • ■ работа с браузерами, поисковыми системами

  • ■ использование почтовой программы

  • ■ виртуальное общение

  • ■ участие в телеконференциях, проектах, конкурсах

  • ■ создание Web - сайтов, Web - порталов

  • ■ создание собственных проектов и их размещение в сети Интернет

• Внеурочная деятельность с помощью ИКТ

  • ■ кружки

  • ■ факультативы

  • ■ олимпиады

  • ■ конкурсы

  • ■ викторины

• Проектная и научно-исследовательская деятельность.

  • ■ создание презентаций

  • ■ использование интернет ресурсов

  • ■ обработка фото/видео материалов

  • ■ создание интерактивных ресурсов