Перевернутое обучение 

• Формы

  • Стандартный перевернутый класс 

    • Домашнее задание - просмотр видео, подкаста по теме, чтение параграфа, во время урока - разбор вопросов по новой теме, выполнение практических 

  • Продвинутый перевернутый класс 

    • Обучающиеся самостоятельно ищут материал по новой теме, делятся друг с другом и готовят материал для выступления на уроке, для дальнейшего обсуждения 

  • Дискуссионно-ориентированный класс 

    • После самостоятельного изучения материала, на уроке обучающиеся его обсуждают и занимаются проектами 

  • Демонстрационно-ориентированный 

    • Обучающиеся изучают видеоматериал по определенному опыту или эксперименту и пытаются выполнить его самостоятельно 

  • Комбинированный перевернутый класс 

    • Изучение темы начинается с практики, обучающиеся в группах ищут способы решить пример или задачу, после чего обсуждают это с учителем, а в качестве домашнего задания изучают презентацию по данной теме 

• Цели данной модели обучения 

  • Гибкость образовательного процесса, под потребности обучающихся

  • Особый формат материалов в виде (презентаций, подкастов)

  • Профессионализм учителя - в такой модели педагог  является проводником, который направляет и координирует процесс обучения 

• Принципы 

  • Гибкая образовательная среда 

  • Культура обучения - акцент на деятельности обучающихся 

  • Структурирование учебного материала 

  • Новые компетенции педагога, в рамках образовательного процесса 

• Преимущества

  • Активизация вовлеченности учеников 

  • Индивидуальный темп обучения 

  • Углубленное усвоение материала 

  • Активизация критического мышления 

  • Повышение самостоятельности обучающихся 

  • Изучение материала в удобное время 

  • Доступ родителей к материалам урока 

• Риски 

  • Дополнительная нагрузка для педагога, обучение новой методики преподавания  

  • Возможное сопротивление со стороны родителей 

  • Отсутствие мотивации у обучающихся 

  • Трудности связанные с техническим фактором 

  • Неподходящий ритм жизни обучающихся 

• Рекомендации 

  • Принимать во внимание особенности обучающихся 

  • Постепенная перестройка учебного процесса, для успешного внедрения модели 

  • Привить обучающимся методы самостоятельной работы 

  • Разработка гибкой системы оценивания 

• Научные исследования по данной проблеме 

  • Отечественные исследования 

    • Воронина М.В."Перевёрнутый" класс – инновационная модель обучения https://cyberleninka.ru/article/n/perevyornutyy-klass-innovatsionnaya-model-obucheniya 

    • Антонова Н. Л., Меренков А. В. Модель "перевернутого обучения" в системе высшей школы: проблемы и противоречия https://cyberleninka.ru/article/n/model-perevernutogo-obucheniya-v-sisteme-vysshey-shkoly-problemy-i-protivorechiya

    • Гнутова И.И. От "перевёрнутого класса" к "перевёрнутому обучению": эволюция концепции и её философские основания  https://cyberleninka.ru/article/n/ot-perevyornutogo-klassa-k-perevyornutomu-obucheniyu-evolyutsiya-kontseptsii-i-eyo-filosofskie-osnovaniya 

  • Зарубежные исследования 

    • Джонатан Бергман  «Переверни свой класс: охвати каждого учащегося, каждый день, в каждом классе»  

    • Роберта Талберта «Перевернутое обучение: Руководство для преподавателей высших учебных заведений»  

• Открытые уроки 

  • https://rutube.ru/video/7ddc4e41566118e0b5ed3440b13a168f/ 

  • https://yandex.ru/video/preview/13968119801804169311 

• Формы оценивания 

  • Диагностические тесты 

  • Групповая работа 

  • Фронтальная работа 

  • Интерактивные дидактические игры 

• Мастер классы по теме "Перевернутый урок" 

  • https://infourok.ru/masterklass-dlya-uchiteley-na-temu-perevernutiy-urok-3326051.html 

  • https://multiurok.ru/files/master-klass-po-teme-obuchenie-po-tekhnologii-pere.html

• Ресурсы 

  • Готовые видео-лекции

  • Электронные образовательные платформы 

  • Сервисы по созданию интерактивных заданий 

  • Онлайн-доски