Методика обучения правовым дисциплинам

• Методы правового воспитания

  • Методы убеждения

    • Информационные

    • Поисковые

    • Дискуссионные

    • Взаимного просвещения

  • Методы организации жизнедятельности

    • Педагогическое требование

    • Приучение

    • Упражнение

    • Создание правовых воспитывающих ситуаций

    • Пример

  • Стимулирующие методы

    • Поощрение

    • Наказание

• Связь с дисциплинами

  • Психология                                  

  • Педагогика                              

  • Право                     

  • Социология                                           

  • Дисциплины предметной подготовки

• Нормативно-правовые основы

  • Приказ Минобрнауки от 19.12.2023                  

  • Закон об образовании от 29.12.2023 N273-ФЗ  

  • ПП РФ от 05.08.2013 №661                              

• Предмет методики

  • Методы

    • устного обучения

    • наглядный

    • практический

  • Приемы

    • словесные

    • работы с учебником

    • наглядного обучения

    • словесно-понятийного мышления

  • Срелства

    • технические

    • дополнительное вариативное оборудование

    • демонстрационное учебно-наглядные пособия 

• Цель: формирование компетенций 

  • Способность осуществлять образовательный процесс в соответсвии с НПА

  • Способность осуществлять контроль и оценку, выявлять и корректировать трудности в обучении

  • Способность осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

• Современные тенденции

  • Реализация современных информационных технологий

  • Развитие системы дистанционного обучения

  • Формирование единого информационного пространства

  • Внедрение активных методов

• Задачи

  • Составление представлений о содержании, структуре основной образовательной программы 

  • Формирование умения составлять план учебного занятия с применением различных образовательных технологий

  • Овладение навыками организации и проведения различных форм занятий

  • Формирование навыков критического анализа организации и проведения учебного занятия

• Проблемы и вызовы

  • Недостаток практики

  • Сложность материалов