стилистика -это раздел языкознания, изучающий функциональные разновидности литературного языка (функциональные стили) и систему выразительных средств языка в зависимости от условий и целей общения. 

• Предмет стилистики — закономерности функционирования языковых средств в речи, обусловленные экстралингвистическими факторами (сферой, целью, условиями общения), и сама система функциональных стилей как результат этих закономерностей.

• сновные задачи:
  +Описание и систематизация функциональных стилей литературного языка.
  +Изучение стилистических ресурсов языка (синонимии, экспрессивных возможностей единиц разных уровней).
  +Установление норм целесообразного и уместного использования языковых средств в конкретных сферах общения.
  +Анализ закономерностей построения текстов разных стилей и жанров.

• Функциональный стиль — исторически сложившаяся разновидность литературного языка, функционирующая в определённой сфере деятельности и характеризующаяся специфическим отбором языковых средств  

  • Задачи/Стилеобразующие факторы

  • Типология функциональных стилей, (по В.В. Виноградову): 

  • Разговорный (откр) - сообщение. ЦА: индивидуальная. Неофициальная, устная.

    • Морфологические особенности:
      Частое использование личных местоимений (я, он, мы) и частиц (ну, вот, же, ведь).
      Преобладание глаголов над существительными.
      Активное употребление междометий и звукоподражаний (ой, ах, батюшки, бух, шлёп).
      Особые формы обращений (мам, пап, Кать, ребят).

    • Синтаксические особенности:
      Преобладание простых, часто неполных предложений («Где ключи? – На столе.»).
      Активное использование вопросительных и побудительных предложений.
      Разорванность, перебивы речи, перестановка слов (инверсия) для выделения смысла («Чаю мне дай»).
      Вводные слова и конструкции, указывающие на отношение или связь мыслей (короче, значит, в общем, так сказать).
      Повторы, присоединительные конструкции («Он пришел. Вчера. Поздно.»).

    • Особенности разговорной лексики:
      +Оценочные, эмоционально-экспрессивные слова (хороший, ужас, безобразие, потрясающе).
      +Слова с суффиксами субъективной оценки (домик, рученька, кофеёк, злющий).
      + Разговорная и просторечная лексика (обалдеть, таскаться, башковитый).
      +Сокращения (зачётка, комп, телек).
      +Стандартные речевые формулы и фразеологизмы (свет не мил, куда глаза глядят).

  • Научный (закрытый) - информирование, ЦА: массовая, но специализированная, официальная, как письменная, так и устная. 

    • Принципы (дифференциация): Объективность, Логичность (последовательность изложения), Точность (терминологичность), Абстрактность (обобщенность), Подтверждаемость (аргументация).

      •    Морфологический уровень:
        1. Преобладание существительных и прилагательных над глаголом.
        2. Частое использование отглагольных существительных: изучение, рассмотрение, доказательство.
        3. Преобладание настоящего вневременного глагола: «Углерод образует множество соединений».
        4. Широкое использование причастий и деепричастий.

      •    Синтаксический уровень:
        1. Полные, распространенные, часто сложноподчиненные предложения.
        2. Широкое использование вводных слов и конструкций, указывающих на связь мыслей: следовательно, таким образом, во-первых.
        3. Преобладание прямого порядка слов.
        4. Активное использование пассивных (безличных) конструкций: «Эксперимент был проведен», «Можно сделать вывод».

  • Публицистический (откр) - воздействие+ сообщение 

    •    Стандарт — это основа: общественно-политическая лексика, логические конструкции, готовые формулировки (клише типа «обсудили актуальные вопросы»).
      Экспрессия (в том числе разговорные средства) — это то, что «оживляет» стандарт, придает ему силу воздействия.

      • Принципы дифференциации публицистического стиля могут включать анализ функций, жанров, лексики и синтаксиса.

        • Морфологические особенности:
          -использование глаголов в настоящем репортажном времени (о событиях в прошлом – пишем в настоящем для эффекта погружения читателя или слушателя)
          - Оценочные частицы (чтобы показать отношение автора к событию и сформировать похожее мнение у целевой аудитории, побудить относиться к явлению как автор)
          - Активные личные местоимения
          - Редко используются имена собственные 

        • Синтаксические особенности:
          - Использование средств художественной выразительности: синтаксический параллелизм, аллитерация, сегментация
          - Использование конструкций экспрессивного синтаксиса: Разговорные модели предложений (неполные предложения)
          - Синтаксическая простота (для лучшего восприятия на слух и воссоздать образ автора приближённого к аудитории)

  • Официально-деловой (закр) - информирование, ЦА: массовая, но специализированная, официальная, письменная.  

    •    Принципы (дифференциация): Стандартизация (клише), Точность (исключающая двусмысленность), Императивность (долженствование), Объективность и Безличность

      •    Морфологический уровень:
        1. Господство имени существительного (часто отглагольного): выполнение, решение, неисполнение.
        2. Высокая частотность инфинитива для выражения предписания: обязать, обеспечить, выплатить.
        3. Преобладание настоящего времени вневременного значения: Наследник лишается права наследования.
        4. Частое употребление страдательных конструкций: Плата вносится ежемесячно.

      • Синтаксический уровень:
        1. Сложные, распространенные предложения с четкой логической схемой.
        2. Широкое использование условных конструкций (в случае если...) и перечислений.
        3. Прямой порядок слов.
        4. Членение текста на обязательные реквизиты и рубрики (статьи, пункты, подпункты).

      •    Лексический уровень:
        1. Юридическая и административная терминология: истец, дееспособность, надлежащий, резидент.
        2. Канцеляризмы – слова и устойчивые словосочетания, закрепленные за стилем: осуществить контроль (=проконтролировать), взимать штраф, по истечении срока, в установленном порядке. Важно: в своей сфере это не ошибка, а норма; канцеляризм становится ошибкой при неуместном употреблении в иных стилях.
        3. Отсутствие эмоционально-оценочной и разговорной лексики.
        4. Использование архаизмов: сего года, нижеподписавшийся.

  • Художественный (откр) - эстетическая, воздействие через образ. ЦА: массовая, письменная.

    •  Художественно-образная речевая конкретизация —сознательное использование автором всех ресурсов языка (метафор, эпитетов, ритма и т.д.) для создания эстетического целого.

      • Реализуется за счёт:
        • Лексика. Активны многозначные слова всех стилевых пластов лексики, лексическое значение которых может быть понято из художественного контекста.
        • Морфология. Широко используются глаголы, активны относительные формы времени (использование одних форм времени вместо других). Конкретность выражения временного плана достигается, в основном, за счёт широкого использования форм прошедшего времени глагола.
        • Синтаксис. Активны все типы простого и сложного предложения для передачи образности, эмоциональности, экспрессивности. Распространены предложения с инверсией (обратным порядком слов), в художественном стиле частотны конструкции с прямой речью.
        • Звукосимволизм и звукоподражания. В определённом контексте выступают средством и способом создания художественно-образной речевой конкретизации.  

    •  Авторская интенция — это намерение автора, основная цель, которую он преследует своим сообщением. 

      • Образ автора (по Виноградову)
        - индивидуальная, словесно-речевая структура, пронизывающая строй художественного произведения, организует систему текста.
        Способы выражения образа автора:
        - Личный повествователь (ведет повествование от 1 лица, прямой свидетель или участник)
        - Автор-рассказчик
        - Автор как персонаж (Пушкин - Онегин)
        - Объективный повествователь (Все ведающий автор, ведёт повествование от 3 лица)

  • ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ – отбор языковых средств в зависимости от целей и задач общения, содержания. 

    • Принципы выделения функциональных стилей:
      Основным принципом является единство экстралингвистических основ (факторов)

      • 1) в какой сфере общества происходит общение. 2) цель (функция) общения 3) форма реализации и условия общения

  • Книжный стиль речи — стиль, свойственный книжно-письменной речи; отличается сложным синтаксисом, логичностью, последовательностью, связностью изложения. Для данного стиля характерно стилевое единство: применение общеупотребительной нейтральной лексики. Он используется в различных сферах: наука, законодательство, публицистика, художественная литература, деловая переписка. 

    • Ряд черт для книжного стиля:
      1. Точность и недвусмысленность содержания, которая обеспечивается абстрактной и терминологической лексикой.
      2. Логичность и последовательность изложения материала, его смысловая непротиворечивость.
      3. Строгость и ясность изложения, почти полное отсутствие образности.
      4. Избегание речевой экспрессии и эмоциональности.
      5. Сложный синтаксис и наличие речевых стандартов.

• Функциональные разновидности речи — это различные способы использования языка, которые складываются в зависимости от целей общения, ситуации и сферы человеческой деятельности. Это более широкое понятие, включающее в себя не только стили, но и формы реализации (устная/письменная речь).

• Виды стилистики: 

  • Стилистика языка -Это как бы отдельные 'блоки' языка, которые связаны между собой и каждый из них служит определённой цели, когда мы общаемся."

  • Стилистика речи -  это изучение различных видов употребления языка, в том числе речевых жанров — устойчивых форм устной и письменной речи

• Гибридные стили речи (гибридные тексты/жанры):
  Это тексты, в которых происходит системное взаимодействие (скрещивание) признаков двух и более функциональных стилей. 

  • • Причины: интерференция сфер общения, демократизация языка, влияние массовой культуры, задачи комплексного воздействия (информация + убеждение + развлечение).

• подстиль - разновидность внутри функционального стиля, выделяемого на основе группировки текстов, которые объединены: общностью тематики, способом подачи, чертами стилистического оформления и композиции.

  • НАУЧНЫЙ СТИЛЬ (ПОДСТИЛИ)

    • Научно-деловой

      • Он обслуживает сферу научно-технического и административного управления наукой, где требуется не только точная констатация фактов, но и чёткое предписание действий, фиксация соглашений или стандартов.

        • Лексика:
          1.Специальная терминология (научная и техническая).
          2. Канцеляризмы и штампы делового стиля.
          3. Отсутствие эмоционально-оценочной, образной и разговорной лексики.
          4. Преобладание абстрактных существительных.
          5. Употребление сокращений, условных обозначений, символов.

        • Морфология:
          1. Господство имени над глаголом: Частое использование отглагольных существительных.
          2. Преобладание форм настоящего времени вневременного, констатирующего значения.
          3. Широкое использование страдательных и безличных конструкций.
          4. Частое употребление инфинитива для выражения долженствования.
          5. Чёткие числовые и падежные указатели.
          Пример: Выполнение, регулирование, приведение в соответствие.
          Стандарт определяет...
          Требуется провести испытания..., Установлено, что...
          Необходимо проверить..., Следует соблюдать...
          п. 2.1.3, согласно разделу 5..

        • Синтаксис:
          1. Сложные, распространённые предложения с чёткой логической структурой.
          2. Широкое использование причастных и деепричастных оборотов для детализации.
          3. Прямой порядок слов как норма.
          4. Преобладание повествовательных предложений.
          5. Членение текста на рубрики с сложной цифро-буквенной нумерацией.
          6. Обязательные реквизиты и устойчивые текстовые блоки.
          Пример: Контроль качества осуществляется отделом технического контроля, который руководствуется внутренними инструкциями, утверждёнными главным инженером.
          Аппарат, прошедший предварительные испытания, допускается к монтажу.
          Разделы: 1. Область применения. 1.1. Настоящий стандарт распространяется на...

    • Научно-популярный

    • Научно-справочный

      • ЦА: массовая
        Форма коммуникации: письменная
        Условия коммуникации: официальные
        Функция воздействия – донести знания до масс.

        • Лексика:
          - использование общенаучной лексики и терминов (но не узконаправленных терминов по Р. А. Будагов)
          - краткая расшифровка значения в скобках, объяснение значения термина в сноске и при помощи образных средств
          - характерны логичность изложения и обоснованность и, как и публицистическому стилю, — последовательность и эмоциональность, что достигается за счет использования синтаксических средств

        • • Использование вопросно-ответных комплексов и парцеллированных конструкций (парцеллированные конструкции служат коммуникативной задаче научно-популярного текста — объяснение знаний научной сферы неспециалисту.).
            - Вопросно-ответные комплексы, в частности риторические вопросы, используются для создания плана адресата и выстраивания диалога между автором и читателем

        • Морфология:
          - Используются краткие прилагательные — они выражают не временный, а постоянный признак предметов и явлений. Например: «Чистый этиловый спирт бесцветен», «Фтор, хлор, бром ядовиты».
          - Использование возвратных глаголов (с суффиксом -ся) в страдательном залоге — при описании научного явления внимание сосредоточивается на нём самом, а не на производителе действия.
          - Широко представлены формы глаголов настоящего времени во вневременном значении, обозначающих постоянное, вневременное действие. Это способствует выражению объективности содержания, переходу от частных наблюдений к объективным обобщениям.
          - Широко употребляются отглагольные существительные — названия движений, процессов, состояний (например, реакция, увеличение, давление, разработка

    • Научно-учебный подстиль

      • Задача: эффективная передача уже добытых и проверенных наукой знаний для их усвоения.

        • Систематизация и последовательность(Рубрикация), Вводные слова (обратите внимание, важно отметить, следовательно). Риторические вопросы (Что же из этого следует?). Повторы ключевых формулировок. Иллюстративные конструкции (Рассмотрим пример..., Представим себе, что...). Терминология, Объяснительные и описательные конструкции, Используются синонимы для пояснения, антонимы для противопоставления и отличия понятий.

    • научно-академический.

      •    Стилеобразующие характеристики: ЦА – узкие специалисты; условия – максимально строгие; функция – доказательная.
        Языковые черты: Максимальная терминологичность, сложный синтаксис, полная аргументация, ссылки на источники.
        Типы текстов: Монография, диссертация, научная статья, тезисы докладов.

• Морфология – раздел науки о языке, изучающий принадлежность слова к какой-либо части речи

• Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий словосочетания, предложения и их строение.

• Лексика – совокупность всех слов языка, его словарный состав.