Профстандарт "Специалист в области воспитания" Тьюторское
сопровождение обучающихся Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВ3) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов

• Трудовые действия 

  • Разработка программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному

  • Реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности

  • Организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности

  • Педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности

• Необходимые умения 

  • Осуществлять разработку программ внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

  •  Организовывать участие обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогов в проектировании программ внеурочной деятельности

  • Учитывать возрастные особенности обучающихся при организации внеурочной деятельности

  •  Обеспечивать взаимосвязь и взаимодействие с ФРПВ, РПВ и программой внеурочной деятельности

  • Применять педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализации во внеурочной деятельности

  • Проводить мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности

  • Выявлять индивидуальные интересы, потребности, способности обучающихся по направлениям развития личности

  • Осуществлять педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности

  • Проводить мероприятия информационно-просветительного характера по направлениям внеурочной деятельности

  • Проводить мероприятия в рамках реализации программ внеурочной деятельности

  • Организовывать практическую деятельность обучающихся в рамках реализации программ внеурочной деятельности

  • Привлекать семью, волонтеров, социальные институты к оказанию поддержки в работе с обучающимися по направлениям внеурочной деятельности и организовывать их работу

  • Организовывать участие обучающихся в оценочной деятельности, применять формы и методы развития навыков самооценки

  • Осуществлять оценку и контроль результатов внеурочной деятельности обучающихся

• Необходимые знания 

  • Требования ФГОС к организации внеурочной деятельности обучающихся

  •  Примерное содержание внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному направлению

  • Подходы к разработке локальных актов об организации внеурочной деятельности в образовательной организации

  • Теоретические и методические подходы к организации воспитательного процесса во внеурочное время

  • Подходы к проектированию и реализации программ внеурочной деятельности

  • Диагностические технологии, позволяющие выявлять интересы, особенности, потребности обучающихся

  • Возрастные особенности обучающихся

• Возможные наименования должностей 

  • Тьютор

  • социальный педагог 

  • Старший вожатый 

• Требования к образованию 

  • Высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений «Образование и педагогические науки» 

  • Либо высшее или среднее профессиональное образование (непедагогическое) и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)
    по направлению деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность.
    Допускается получение такого образования уже после трудоустройства