Loading...

Перевернутый урок

  • Методическая база

    • Материалы для изучения подхода

      • Гнутова Ирина Ивановна От "перевёрнутого класса" к "перевёрнутому обучению": эволюция концепции и её философские основания // Высшее образование в России. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-perevyornutogo-klassa-k-perevyornutomu-obucheniyu-evolyutsiya-kontseptsii-i-eyo-filosofskie-osnovaniya (дата обращения: 04.02.2026). 

      • Курвитс, М. Модель «Перевернутый класс». Что
        переворачиваем? / М. Курвитс, Ю. Курвитс // Управление школой. —2014. — № 7/8. — С. 38 — 40 

      • Методика «перевернутый урок» на уроке иностранного языка
        [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://infourok.ru/metod-
        perevernutyj-klass-na-urokah-inostrannogo-yazyka-5325182.html. — Дата
        доступа: 04.02.2026 г.

      • Что такое «перевёрнутый класс» и как эту методику
        используют в России [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://mel.fmucheba/shkola/928534-flipped_classroom. Дата доступа: 02.02.2026г.

    • Статьи с практикой применения в различных дисциплинах

    • План урока ПК

      • Выбор темы

      • Подготовка/подбор материалов для самостоятельного изучения.

      • Создание задания на проверку понимания (тест, вопросы).

      • Планирование активностей для очного занятия.

      • Проведение урока и рефлексия.

  • Ключевые технологии и инструменты

    • Для создания материалов

      • Zoom/OBS 

      • PowerPoint

      • Canva

      • Explain Everything

      • Miro

      •  Jamboard

    • Для хранения материалов

      • YouTube/Rutube

      • Google Drive\Яндекс.Диск

      • Vimeo

      • LMS( Skillspace, Moodle, Google Classroom)

    • Интерактивные технологии

      • Quizizz

      • Google Forms

      • Mentimeter

      • Padlet

  • Формы ПК

    • Полный перевернутый класс (Full Flip)

      • Полное следование принципу инверсии для всех или большинства тем курса

    • Частичный перевернутый класс (Flipped Lite):

      • Методика применяется выборочно, для отдельных, наиболее сложных тем

    • Mastery Learning Flipped Classroom

      • Комбинация с идеей обучения на основе мастерства. Акцент на индивидуальной скорости усвоения.

    •  Проектно-ориентированный перевернутый класс

      • Вся очная работа в классе посвящена работе над одним большим проектом (или несколькими

  • FAQ

    • Что такое методика "перевернутого урока'?(flipped classroom)

      • методика смешанного обучения, при которой ученики изучают теоретический материал дома (через видеолекции, тексты, презентации), а аудиторное время используется для практических заданий, дискуссий, лабораторных работ и разбора сложных вопросов.  Для перевернутого обучения характерно использование водкастов (vodcast), подкастов(podcast), и преводкастинга (pre-vodcasting). 

    • Инструменты методики

      • Подкаст (Podcast) — это звуковой файл (аудиолекция), который его создатель рассылает по подписке через интернет. Получатели могут скачивать подкасты на свои устройства, как стационарные, так и мобильные, или слушать лекции в режиме онлайн.

      • Пре-водкастинг (Pre-Vodcasting) – это образовательный метод, в котором школьный учитель или преподаватель вуза создает водкаст со своей лекцией, чтобы учащиеся получили представление о теме еще до занятия, на котором эта тема будет рассмотрена.

      • Водкаст (Vodcast от video-on-demand, т.е. видео по запросу) — это примерно то же самое, что подкаст, только с видеофайлами.

    • Преимущества методики:

      • Углубленное понимание материала

      • Повышение мотивации обучающихся

      • Развитие критического мышления

      • Гибкость и адаптивность обучения

    • Недостатки(риски) методики:

      • Технические проблемы

      • Недостаток самодисциплины у учеников.

      • Недостаточный уровень подготовки преподавателей

      • Недостаток ресурсов

    • Принципы методики

      • Принцип инверсии

      • Принцип прозрачности и доступности учебного контента

      • Принцип персонализации и дифференциации обучения

      • Принцип осознанной самостоятельности и ответственности ученика

      • Принцип обратной связи «до» и «в процессе»

  • Примеры