Основные методы педагогического исследования

• Теоретические методы

  • анализ научной литературы

    • Участие в образовательном процессе

    • Наблюдение за поведением учащихся

    • Сравнительный анализ источников

    • Контент-анализ статей и публикаций

    • Интерпретация данных и выводы

    • Анализ научной литературы в педагогическом исследовании заключается в изучении уже существующих научных публикаций, статей и книг по определенной теме.

    • Этот метод помогает понять, какие исследования уже проведены, какие выводы сделаны другими учеными и чем они могут помочь в текущем исследовании.

    • Анализ научной литературы помогает сформулировать гипотезы, определить актуальность темы и подтвердить значимость выбранного направления исследования.

  • синтез знаний

    • Структурированные интервью

    • Полуструктурированные интервью

    • Неструктурированные интервью

  • обобщение  

    • Обсуждение в малых группах

    • Анализ мнений участников

  • классификация

  • моделирование

  • абстрагирование

  • прогнозирование

  • сравнение концепций

• Эмпирические методы

  • Наблюдение

    • Включенное

      • Наблюдение учащихся в процессе обучения

      • Наблюдение за взаимодействием учащихся в группе

      • Наблюдение за работой педагога в классе

    • Невключенное

      • Наблюдение без участия исследователя

    • Открытое

      • Открытое наблюдение в классе

    • Скрытое

      • Скрытое наблюдение проводится без участия субъекта исследования

    • Стандартизированное

      • Примеры стандартизированного наблюдения

    • Нестандартизированное

      • Запись наблюдаемых действий без использования стандартных шаблонов

      • Свободное наблюдение в естественных условиях

      • Наблюдение без четкого плана и структуры

  • Тестирование

    • Стандартизированное

      • Примеры стандартизированных тестов

      • Варианты стандартизированных тестов

    • Нестандартизированное

      • Индивидуальное тестирование

      • Тестирование с использованием нестандартных ситуаций

      • Контрольные вопросы в ходе урока

    • Проективное

      • Проективный метод тестирования

  • Беседа

    • интервью

      • Структурированное интервью

      • Полуструктурированное интервью

      • Неструктурированное интервью

    • фокус-группа

      • Групповое обсуждение конкретной проблемы или вопроса в педагогическом исследовании

  • Анкетирование

    • Опросы с использованием структурированных анкет

    • Опросы с использованием полуструктурированных анкет

    • Опросы с использованием неструктурированных анкет

  • кейс-метод

    • Использование реальных ситуаций из практики обучения

    • Анализ и обсуждение конкретных проблемных ситуаций

    • Проведение групповых дискуссий на основе случаев из жизни

  • мониторинг

    • Оценка текущего состояния образовательного процесса

    • Анализ динамики изменений в педагогической системе

    • Использование статистических данных для оценки эффективности образовательной деятельности

  • Эксперимент

    • Констатирующий

      • Проведение эксперимента с целью описания или измерения явлений в области педагогики

    • Формирующий

      • Применение новых образовательных технологий

    • Контрольный

      • Сравнение результатов воздействия в группах с контрольной и экспериментальной переменными

    • Естественный 

      • Эксперимент по методу наблюдения

    • Лабораторный

      • Проведение педагогического эксперимента в специально оборудованной лаборатории

  • Метод изучения продуктов деятельности

    • портфолио

      • Собрание учебных работ студента

    • творческие работы

      • Макетирование

      • Сочинения

      • Искусство

• Инновационные и междисциплинарные методы

  • кейс‑стади (case study)

  • этнографический метод (включённое наблюдение в естественной среде)

  • нарративный анализ (анализ рассказов, дневников)

  • биографический метод

  • дизайн‑исследование (design‑based research)

  • смешанные методы (mixed methods)

• Социологические методы

  • опрос (массовый, экспертный)

  • социометрия (изучение межличностных отношений в группе)

  • экспертные оценки

  • панельные исследования (повторные замеры)

• Математические и статистические методы

  • описательная статистика (M, σ, n)

    • Расчет среднего арифметического значения (M)

    • Определение стандартного отклонения (σ)

    • Учет количества наблюдений (n)

  • корреляционный анализ (r)

    • Пирсоновский коэффициент корреляции

    • Спирменовский коэффициент корреляции

    • Коэффициент ранговой корреляции Кендалла

  • сравнительный анализ (t‑критерий Стьюдента, U‑критерий Манна‑Уитни)

    • Примеры использования t‑критерия Стьюдента

    • Варианты применения U‑критерия Манна‑Уитни

  • факторный анализ

    • Общий факторный анализ

    • Параллельный факторный анализ

    • Пространственный факторный анализ

  • кластерный анализ

    • Иерархический кластерный анализ

    • Неиерархический кластерный анализ

  • контент‑анализ (количественный)

    • Анализ частотности ключевых слов в тексте

    • Анализ эмоциональной окраски текста

    • Сравнение количества упоминаний различных тем в текстах

  • ранжирование

    • Ранжирование методом экспертных оценок

    • Ранжирование методом экспертных оценок

    • Ранжирование методом экспертных оценок

    • Оценка уровня качества образования в различных учебных заведениях

  • построение гистограмм и диаграмм

    • Построение круговой диаграммы

    • Построение столбчатой диаграммы

    • Построение линейной диаграммы