Лингвокультурологический потенциал цифровых нарративов в обучении русскому языку как иностранному (уровни В1–В2)

• Глава 1. Теоретические основы интеграции цифровых нарративов в методику преподавания РКИ

  • 1.1. Лингвокультурологический подход к отбору учебных материалов: от текста к гипертексту

  • 1.2. Психолингвистические механизмы усвоения лексики и грамматики через повествование

  • 1.3. Критерии отбора аутентичных цифровых материалов для уровней В1–В2

• Глава 2. Методическая модель работы с цифровыми нарративами на занятиях по РКИ

  • 2.1. Этапы деконструкции цифрового нарратива

  • 2.2. Формирование лингвокультурологической компетенции через анализ прецедентных феноменов

  • 2.3. Создание вторичных нарративов как продуктивный вид речевой деятельности

• Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности предложенной методики

  • 3.1. Описание контекста и выборки

  • 3.2. Ход формирующего эксперимента

  • 3.3. Анализ результатов и статистическая значимость