Традиционная иерархия мыслительных процессов

• Измерение Когнитивных Процессов

  • Помнить

    • Узнавание

    • Припоминание

  • Понимать

    • Интерпретация

    • Приведение
      примеров

    • Классификация

    • Обобщение

    • Умозаключение

    • Сравнение

    • Объяснение 

  • Применять

    • Исполнение

    • Применение 

  • Анализировать

    • Дифференциация

    • Организация

    • Соотнесение

  • Оценивать

    • Проверка

    • Критика

  • Создать

    • Генерация

    • Планирование

    • Производство

• Таксономия Образовательных Целей Блума

  • Понимание 

    • Понимать значение, перефразировать
      главную мысль

  • Знание

    • Припоминание информации

  • Применение

    • Использование информации

  • Анализ

    • Разделять информацию или концепции
      на части для лучшего понимания

  • Синтез

    • Соединить идеи для создания чего-то
      нового
  • Оценка
    • Делать суждения относительно ценности
• Измерение Знания

  • Фактическое знание

    • Знание терминологии 

    • Знание специфических деталей и
      элементов

  • Концептуальное знание

    • Знание классификаций и
      категорий

    • Знание принципов и способов
      обобщений

    • Знание теорий, моделей и
      структур

  • Процедурное знание

    • Владение специфическими
      навыками и алгоритмами

    • Владение специфическими
      техниками и методами

    • Знание того, когда следует
      применять соответствующие
      процедуры

  • Метакогнитивное знание

    • Стратегическое знание 

    • Знание о когнитивных задачах,
      включая соответствующее
      контекстное и условное знание

    • Само-познание