Цифророжденные педагогические технологии
-
Виды
-
Мобильное обучение
-
VR/AR
-
ИИ-тьюторов
-
Облачные сервисы
-
Геймификация
-
-
Риски
-
Для педагогов
-
Необходимость переобучения
-
«Технологическое выгорание»
-
-
Для обучающихся
-
Утрата навыков межличностного общения
-
Технологическая зависимость
-
Снижение творческого мышления, памяти и внимания
-
Отвлекающие факторы
-
-
-
Недостатки
-
Снижение уровня «живого» общения
-
Ухудшение здоровья
-
Снижение уровня социализации
-
-
Преимущества
-
Доступ к мультимедийному контенту
-
Развитие критического мышления
-
Комфортное повторение материала
-
Мгновенную обратную связь
-
Возможность обучения в индивидуальном темпе
-
-
Основные требования
-
Технологичность
-
Функциональность
-
Интерактивность
-
Современность оборудования
-
-
Основные задачи
-
Персонализация обучения
-
Автоматизация контроля и оценки
-
Обеспечение интерактивности и вовлеченности
-
Развитие цифровых компетенций
-
-
Классификация по подходам
-
Инструментальные
-
Платформы
-
Приложения
-
-
Надинструментальные
-
Сетевые сообщества
-
Смешанное обучение
-
-
-
Типы сетевых технологий
-
Вики
-
Облачные технологии
-
Интерактивные рабочие листы
-
Таблицы
-
Кластеры
-
Ментальные карты
-
Ленты времени
-
Online интерактивные доски
-
Инфографика
-
-
-
Цифровые образовательные ресурсы
-
Платформы
-
РЭШ
-
МЭО
-
Фоксфорд
-
-
Тренажеры
-
ЯКласс
-
Учи.ру
-
Яндекс учебник
-
-
Дистанционные школы полного цикла
-
Онлайн школа №1
-
Домашняя школа "InternetUrok/ru"
-
Домашняя школа "Foxford"
-
-
-
Основные критерии
-
Облачность
-
Мобильность
-
Аналитика
-
Мгновенная обратная связь
-
Управляемость
-