Цифровая технология Бенджамена Блума

• Уровни таксономии

  • Понимание

    • Понимать значение

    • Уметь перефразировать
      главную мысль

  • Знание

    • Припоминание информации

      • Определять, описывать, называть, маркировать, узнавать, воспроизводить, следовать

  • Применение

    • Использовать информацию или
      концепцию в новой ситуации
      • Выстраивать, воздавать,
        конструировать, моделировать,
        предсказывать, готовить

  • Синтез

    • Соединить идеи для создания чего-то
      нового
      • Группировать, обобщать,
        реконструировать

  • Оценка

    • Делать суждения относительно ценности

      • Оценивать, критиковать, судить,
        оправдывать, оспаривать,
        поддерживать

  • Анализ

    • Разделять информацию на части для лучшего понимания

    • Разделять  концепции
      на части для лучшего понимания
• Измерение знаний

  • Фактическое знание

    • Знание терминологии

    • Знание специфических деталей и
      элементов

  • Концептуальное  знание

    • Знание классификаций и
      категорий
    • Знание принципов и способов
      обобщений
    • Знание теорий, моделей и
      структур

  • Процедурное знание

    • Владение специфическими
      навыками и алгоритмами
    • Владение специфическими
      техниками и методами
    • Знание того, когда следует
      применять соответствующие
      процедуры

  • Метакогнитивное Знание

    • Стратегическое знание
    • Знание о когнитивных задачах,
      включая соответствующее
      контекстное и условное знание 
    • Само-познание

• Измерение когнитивных процессов

  • Помнить

    • Узнавание

    • Припоминание

  • Понимать

    • Интерпретация

    • Приведение примеров

    • Классификация

    • Обобщение

    • Умозаключение

    • Сравнение

    • Объяснение

  • Применять 

    • Исполнение

    • Применение

  • Анализировать

    • Дифференциация

    • Организация

    • Соотнесение

  • Оценивать

    • Проверка

    • Критика

  • Создать

    • Генерация

    • Планирование

    • Производство

• Цели обучения

  • Повышение уровня
     критического мышления

  • Стимуляция активного обучения